纲
Currículo
Objetivos, progressão, módulos, carga horária, avaliação e critérios de qualidade.
Desenvolvimento acadêmico e pedagógico
Educação e China para instituições.
Currículos, cursos, materiais, formação docente, revisão especializada e programas interculturais para universidades, escolas, empresas, associações e órgãos públicos.
Escopos
Da arquitetura curricular à implementação.
O trabalho pode começar por um diagnóstico pontual ou abranger objetivos, módulos, aulas, roteiros, materiais, orientação de produção e validação.
课
Curso completo
Autoria de aulas, roteiros, mapas de gravação, materiais e orientação de produção.
师
Formação docente
Padrões pedagógicos, preparação de professores e consistência entre turmas.
语
Programas de língua
Mandarim geral ou aplicado a situações profissionais claramente definidas.
中
Formação sobre a China
Cursos, workshops e palestras de caráter educacional e intercultural.
审
Revisão especializada
Análise linguística, pedagógica e cultural de cursos e materiais existentes.
Caso recente
UNIFAHE e ARBE
Professor, autor e responsável pelo desenvolvimento curricular de dois cursos institucionais de mandarim: estrutura de módulos, objetivos, roteiros, materiais e docência em vídeo.
A formulação descreve o trabalho efetivamente realizado, sem sugerir vínculo funcional diverso do contratado.
2cursos
12módulos
72videoaulas
Proposta
Preço definido pelo escopo.
Projetos institucionais são orçados conforme carga horária, preparação, produção, direitos de uso, exclusividade, prazos e deslocamentos. A proposta descreve entregas, etapas, pagamento e critérios de aceite.
Diagnóstico
Público, necessidade, contexto e restrições.
Arquitetura
Resultados, currículo, módulos e experiência.
Produção
Aulas, roteiros, materiais e orientação.
Validação
Consistência, revisão e implementação.
Conversa institucional
Descreva a necessidade de sua instituição.
Uma primeira conversa permite avaliar aderência, prazo e possível escopo.
Solicitar conversa